Manajemen kurikulum

www.akhmadsudarajat.wordpress.com

Manajemen kurikulum merupakan subtansi manajemen yang utama di sekolah. Prinsip dasar manajemen kurikulum ini adalah berusaha agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik, dengan tolok ukur pencapaian tujuan oleh siswa dan mendorong guru untuk menyusun dan terus menerus menyempurnakan strategi pembelajarannya. Tahapan manajemen kurikulum di sekolah dilakukan melalui empat tahap :

(a) perencanaan;

(b) pengorganisasian dan koordinasi;

(c) pelaksanaan; dan

(d) pengendalian.

Dalam konteks Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Tita Lestari (2006) mengemukakan tentang siklus manajemen kurikulum yang terdiri dari empat tahap :

Tahap perencanaan; meliputi langkah-langkah sebagai :

(1) analisis kebutuhan;

(2) merumuskan dan menjawab pertanyaan filosofis;

(3) menentukan disain kurikulum; dan

(4) membuat rencana induk (master plan): pengembangan, pelaksanaan, dan penilaian.

Tahap pengembangan; meliputi langkah-langkah :

(1) perumusan rasional atau dasar pemikiran;

(2) perumusan visi, misi, dan tujuan;

(3) penentuan struktur dan isi program;

(4) pemilihan dan pengorganisasian materi;

(5) pengorganisasian kegiatan pembelajaran;

(6) pemilihan sumber, alat, dan sarana belajar; dan

(7) penentuan cara mengukur hasil belajar.

Tahap implementasi atau pelaksanaan; meliputi langkah-langkah :

(1) penyusunan rencana dan program pembelajaran (Silabus, RPP: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran);

(2) penjabaran materi (kedalaman dan keluasan);

(3) penentuan strategi dan metode pembelajaran;

(4) penyediaan sumber, alat, dan sarana pembelajaran;

(5) penentuan cara dan alat penilaian proses dan hasil belajar; dan

(6) setting lingkungan pembelajaran

Tahap penilaian; terutama dilakukan untuk melihat sejauhmana kekuatan dan kelemahan dari kurikulum yang dikembangkan, baik bentuk penilaian formatif maupun sumatif. Penilailain kurikulum dapat mencakup Konteks, Input, Proses, Produk (CIPP) :

Penilaian Konteks memfokuskan pada pendekatan sistem dan tujuan, kondisi aktual, masalah-masalah dan peluang.

Penilaian Input :memfokuskan pada kemampuan sistem, strategi pencapaian tujuan, implementasi design dan cost benefit dari rancangan.

Penilaian Proses memiliki fokus yaitu pada penyediaan informasi untuk pembuatan keputusan dalam melaksanakan program. Penilaian Product berfokus pada mengukur pencapaian proses dan pada akhir program (identik dengan evaluasi sumatif)